Jak plánovat výuku
Kroky při plánování vyučování
Při plánování vychází učitel z různých kurikulárních dokumentů. Na jejich základě učitel zpracovává časově tematický plán učiva a následně přípravu na konkrétní vyučovací jednotku. Zvažuje při tom řadu okolností – např. potřeby a zájmy žáků, technické vybavení, vhodné učebnice apod.
Co je diferenciace ve výuce
Diferenciace vzdělávání (diference je rozdíl, odlišnost) znamená rozdělování žáků do skupin na základě jejich předpokladů, schopností či věku. Diferenciace počítá s tím, že každý žák má jiné vzdělávací potřeby.
Co to je výuka
Výuka je proces, v němž se žák (žáci, skupina žáků; student, studenti, skupina studentů; frekventant apod.) učí prostřednictvím učitele nebo vyučovacího zařízení (stroje, programu apod.; toto technické zařízení je samozřejmě „prodlouženou rukou“ člověka – učitele).
Archiv
Jak má vypadat správná vyučovací hodina
Každá vyučovací hodina by měla mít v ideálním případě níže uvedenou strukturu:Úvodní motivační aktivita (5 minut) Každá hodina začíná přivítáním žáků.Kontrola domácích úkolů (5 minut)Procvičení minulé látky (10 minut)Nová látka (20 minut)Zadání domácího úkolu (2 minuty)Shrnutí a zhodnocení hodiny (3 minuty)
Co je vyučovací jednotka
Vyučovací jednotka
Základní vyučovací jednotkou v tělesné výchově je vyučovací hodina. Obvyklé je také využití dvou vyučovacích hodin za sebou. Vyučovací hodina trvá 45 minut a je rozdělena do 4 částí: Úvodní část v rozsahu 3-5 minut – Navození vhodné nálady, zahřátí, nástup, pozdrav, seznámení s úkolem hodiny.
Co je to individualizace výuky
Individualizace výuky znamená přizpůsobení výuky jednotlivým žákům; jedná se tedy o formu diferenciace dovedenou až k jednotlivému žáku. Individuální přístup umožňuje respektovat jedinečné vlastnosti a potřeby každého žáka a přizpůsobit jim především tempo učení, uspořádání obsahu a organizaci učební činnosti.
Co je to individuální výuka
Individuální výukou se míní taková výuka, kdy se jednomu žákovi věnuje jen jeden lektor. Bohužel z individuální výuky nebo lektorskému přístupu k žákovi, který je připravován přesně podle jeho požadavků, se staly fráze, kterými se dnes holedbá každá agentura na doučování školních předmětů nebo cizích jazyků.
Co ovlivňuje výuku
Klíčovým faktorem kvality výuky jsou ale také determinanty na straně učitele, jako je jeho vyučovací styl, profesní kompetence v oblasti znalosti učiva, schopnosti jeho psychodidaktické a ontodidaktické transformace, v oblasti práce s žákem, komunikace a interakce, organizačních kompetencí apod.
Co to je frontální výuka
Frontální výuka
S frontální neboli hromadnou metodou výuky pracoval už Jan Amos Komenský, který vytvořil systém hromadného vyučování. Při tomto typu výuky pracuje učitel najednou se všemi studenty. Všichni se tedy učí stejnou formou stejné učivo.
Jak se stát dobrým učitelem
Jaké další vlastnosti by měl mít dobrý učitel podle společnosti EDUin:Nevyvyšuje se se nad dětmi, ale bere je jako partnery v učení.Vyučuje danou látku zábavně a v širších souvislostech.Pracuje s dětmi individuálně, aby se během výuky navzájem nezdržovaly.Umí je motivovat tak, aby věděly, že učení není samoúčelné.
Co se dělá v Telocviku
Na školách je tělesná výchova povinný předmět v rozsahu dvou až tří hodin týdně, na sportovních školách pak samozřejmě více. Její náplní jsou cvičení pořadová a průpravná, základní gymnastické a atletické cviky, plavání a hlavně sportovní hry, jako například fotbal, florbal, basketbal, volejbal.
Jak správně učit tělocvik
Mgr.
Pokud chcete učit tělocvik na 2. stupni ZŠ nebo SŠ, stačí vám k tomu magisterský titul (ne nutně pedagogický) z oboru zaměřeného na tělesnou výchovu a sport. Tedy např. pokud máte magistra v oboru „Trenér“, můžete spokojeně vyrazit do školství.
Co je to individualizace v MŠ
“ Definice z pedagogického slovníku říká: Individualizace je způsob diferenciace výuky, při níž se zachovávají hetero- genní třídy dětí jako základní sociální jednotka a provádí se diferenciace vnitřní, obsahová i metodická, respektující individuální zvláštnosti dětí (Průcha, Walterová, Mareš, 1995).
Co to je individualizace
Otázka individualizace je důležitou součástí vládních vzdělávacích a sociálních politik na celém světě. V nejširším slova smyslu můžeme individualizaci chápat jako jeden z nástrojů, pomocí kterého současná společnost usiluje o zapojení všech svých členů bez rozdílů do svého fungování.
Jak vypadá individuální výuka
Individuální výukou se míní taková výuka, kdy se jednomu žákovi věnuje jen jeden lektor. Bohužel z individuální výuky nebo lektorskému přístupu k žákovi, který je připravován přesně podle jeho požadavků, se staly fráze, kterými se dnes holedbá každá agentura na doučování školních předmětů nebo cizích jazyků.
Jak vytvořit individuální plán
10 zásad, jak vytvořit kvalitní individuální plánZapojte tým. Individuální plánování není práce pro jednotlivce.Používejte jednoduchý a srozumitelný jazyk.Buďte konkrétníPište plány v 1.Pište jen užitečné informace.Vycházejte z toho, co chce klient.Všímejte si silných stránek klienta.Nehodnoťte, popisujte.
Jak by měla vypadat vyučovací hodina
Každá vyučovací hodina by měla mít v ideálním případě níže uvedenou strukturu:Úvodní motivační aktivita (5 minut) Každá hodina začíná přivítáním žáků.Kontrola domácích úkolů (5 minut)Procvičení minulé látky (10 minut)Nová látka (20 minut)Zadání domácího úkolu (2 minuty)Shrnutí a zhodnocení hodiny (3 minuty)
Jak mít respekt ve třídě
Sebereflexe, nastavení pravidel a přirozená autorita jsou klíčem k udržení kázně ve třídě. Dlouhodobé a běžné vyrušování a hluk žáků ve třídě dokáže učiteli poměrně dost ztížit práci, navíc to může zpomalovat proces výuky.
Co to je tandemová výuka
Tandemová (či párová) výuka je výuka, při které 2 učitelé/učitelky sdílí odpovědnost za plánování realizaci a evaluaci výuky – v kontextu praxe studentů/studentek se jedná o spolupráci zkušeného (provázejícího) učitele/učitelky a studenta/studentky učitelství.
Jak poznat dobreho ucitele
Z výzkumů uváděných výše zmíněnými autory plyne, že dobrý učitel by měl být podle studentů především chápavý, přátelský, odpovědný, systematický, vynalézavý, nadšený pro svoji profesi, spravedlivý, měl by dokázat hodně naučit, udržet si ve třídě kázeň atd.
Jak si doplnit pedagogické vzdělání
Pedagogické vzdělání můžete získat doplňujícím pedagogickým studiem nebo studiem pedagogiky. Doplňující pedagogické studium nabízí univerzity v mnoha českých městech. Protože je v tom zmatek, tak jsme pro vás připravili systém, který vám najde kurz nebo program na míru vašeho vzdělání.
Jak se říká nástup
„V TĚSNÝ ŘAD NASTOUPIT“ Nástup s rozstupem na šířku dlaně (používáme pokud je málo místa a velký počet cvičenců). předcházejícím řadem v zákrytu na vzdálenost předpažení levé paže (prsty předpažené paže se dotýkají lopatky cvičence). Nastupujeme podle velikosti (pokud není určeno jinak), rychle a bez mluvení!
Kdo může učit tělocvik
Pokud chcete učit tělocvik na 2. stupni ZŠ nebo SŠ, stačí vám k tomu magisterský titul (ne nutně pedagogický) z oboru zaměřeného na tělesnou výchovu a sport. Tedy např. pokud máte magistra v oboru „Trenér“, můžete spokojeně vyrazit do školství.
Jak ziskat individualni plán
Individuální vzdělávací plán Vám může (ale také nemusí) povolit ředitel školy. Vy však k tomu musíte mít patřičné uznatelné důvody. Doporučujeme nejdříve konzultovat s ředitelem školy, případně třídním učitelem nebo výchovným poradcem. Za zpracování individuálního vzdělávacího plánu odpovídá ředitel školy.
Jak zažádat o individuální plán
Podmínkou udělení individuálního studijního plánu je podání žádosti, jejíž formulář by měl být běžně dostupný. Většinou je ke stažení na webu fakulty či katedry. Žádost by měla být podána písemnou formou, musí kromě osobních údajů obsahovat například délku doby, na kterou o „individuál“ žádáte.
