Jak se stát supervizorem
Forma a rozsah výcviku:
Celková hodinová dotace výcviku je 557 hodin. Výcvik obsahuje 160 hodin přímé výcvikové práce rozložené do 8 setkání cca 2 – 3x do roka. Výcviková setkání jsou proložena peer skupinami v rozsahu 92 hodin a od 3. výcvikového setkání 56 hodinami skupinového mentoringu.
Jak se připravit na supervizi
1)Technický kontrakt se sjednává před zahájením supervize. Měl by obsahovat typ domluvené supervize (individuální, případová, výcviková, týmová…), místo, častost setkávání, ujednání o ceně. Dobré je také předem vyjednat, co se stane, když jedna či druhá strana bude muset supervizi odvolat.
Co se řeší na supervizi
Tematicky se pak na supervizích nejčastěji řeší vztahy s žáky, jejich rodinami, třídní kolektivy či skupiny, spolupráce s kolegy ve škole či s ostatními zainteresovanými organizacemi (PPP, OSPOD, kurátor apod.), možné je též řešení didaktických postupů a metod v určitých předmětech či organizačních záležitostí školy.
Archiv
Jak probíhá supervize
Během supervize ověřuje supervizor změny v prožívání a uvědomování supervidovaných a také změny v tom, co je pro ně v daný moment v popředí pozornosti a zájmu. Využívá se experimentování, např. s prázdnou židlí, což může mít více podob.
Jaký by měl být supervizor
Supervizorem může být pouze zkušený odborník s VŠ vzděláním humanitního směru/medicíny, který by měl mít minimálně 15 let praxe v pomáhajících profesích a dokončený psychoterapeutický a supervizní výcvik. Je odborníkem zvenčí a není zaměstnancem školy, může proto nabízet nový pohled na situaci.
Jak dlouho trvá supervize
Jak dlouho supervize trvá Individuální supervize trvá 60-90 minut. Skupinová či týmová supervize trvá 90-180 minut v závislosti na velikosti skupiny.
Co očekávat od supervize
Co lze od supervize očekávat Supervize může přispět ke skutečnému a prožitému pochopení toho, že psychoterapie není akce jednoho experta ani samostatná práce klienta, ale společný proces a vztah mezi dvěmi či více lidmi.
Kdo může dělat supervizi
Supervizorem může být pouze zkušený odborník s VŠ vzděláním humanitního směru/medicíny, který by měl mít minimálně 15 let praxe v pomáhajících profesích a dokončený psychoterapeutický a supervizní výcvik. Je odborníkem zvenčí a není zaměstnancem školy, může proto nabízet nový pohled na situaci.
Co je cílem supervize
Cíle supervize
Úkolem supervize je zaručovat dobrou úroveň práce v dané odbornosti. Hlavními funkcemi supervize je řízení, vzdělávání a podpora. Do řídicí funkce supervize spadá hodnocení a posuzování pracovního výkonu. Cílem je pochopení profesionálních hodnot.
Kdo je Supervizant
Aktéry supervize jsou supervizor – ten, kdo supervizi vede, supervizant – ten kdo supervizi podstupuje a čerpá. Supervizantem může být jednotlivec, tým nebo skupina. A zadavatel supervize, tedy ten, kdo supervizi objednává a platí. Supervize zpravidla probíhá na pracovišti supervizanta v pracovní době.
Co to je supervizor
Supervize podporuje a vede ke zlepšování komunikačních dovedností, uvědomění si vlastní profesní pozice a přínosu v pracovním kolektivu a tím i k zlepšení efektivity práce celého kolektivu. Supervize má velký význam v psycho-hygieně pracovníka v pomáhajících profesích a prevenci syndromu vyhoření.
Kdo může být supervizor
Supervizorem může být pouze zkušený odborník s VŠ vzděláním humanitního směru/medicíny, který by měl mít minimálně 15 let praxe v pomáhajících profesích a dokončený psychoterapeutický a supervizní výcvik. Je odborníkem zvenčí a není zaměstnancem školy, může proto nabízet nový pohled na situaci.
Co je supervize v sociální práci
Supervize rozvíjí profesní dovednosti a vědomosti, pomáhá nacházet řešení problematických situací při práci s klienty i v týmu, dodává pracovníkům jiný pohled na situace, které jsou pro ně obtížné.
